ข่าวกิจกรรม
-
ภาพบรรยากาศการฝึกอบรม " พ ล เ มื อ ง " ในโครงการการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556 -
การศึกษาที่มุ่ง "ผลลัพธ์" โดยใช้ "กิจกรรม" เป็นฐานในการเรียนรู้ ตอนที่ ๑ : ความหมาย และหลักการ
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556การศึกษาของประเทศไทยนั้นส่วนใหญ่เป็นการศึกษาที่มุ่ง “ใส่” เนื้อหาให้ผู้เรียน (Input-based Education) เราคิดว่านักเรียนนักศึกษาควรจะต้องมีความรู้อะไร เราก็จะ “ใส่ความรู้” (Input) เข้าไป โดยวิธีการ “บรรยาย” ให้ฟัง และบังคับให้จำด้วยการ “สอบ” การเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษาไทยจึงเป็นหรือการเรียนรู้จากการฟังบรรยาย (Lecture-based Learning) โดยอาจารย์เป็นศูนย์กลางของการศึกษา (Teacher-centered) การศึกษาเ...
-
การศึกษาที่มุ่ง "ผลลัพธ์" โดยใช้ "กิจกรรม" เป็นฐานในการเรียนรู้ ตอนที่ ๒ : การแบ่งกลุ่มย่อย และการให้คะแนน
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556จำนวนนักศึกษาต่ออาจารย์หนึ่งคน และการแบ่งกลุ่มย่อย (๑) “การใช้กิจกรรมเป็นฐานในการเรียนรู้” เป็นการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้กลุ่มย่อยเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากกันและกัน กลุ่มย่อยต้องไม่เกิน ๑๕ คน เพราะมิเช่นนั้นจะมีคนที่หลุดจากการมีส่วนร่วม และไม่ควรน้อยกว่า ๘ คนเพราะจะขาดมุมมองที่หลากหลายในการเรียนรู้ (บางสำนักใช้สูตร ๖ – ๑๐ คน) (๒) แต่อาจารย์หนึ่งคนต่อนักศึกษา ๘ – ๑๕ คน อ...
-
การศึกษาที่มุ่ง "ผลลัพธ์" โดยใช้ "กิจกรรม" เป็นฐานในการเรียนรู้ ตอนที่ ๓ : การใช้ปัญหาเป็นฐานในการเรียนรู้
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556ขั้นตอนการเรียนการสอนโดย “การใช้ปัญหาเป็นฐานในการเรียนรู้” (Problem-based Learning) ๑. อาจารย์กำหนด “ผลลัพธ์” หรือ Outcome ก่อนว่าต้องการให้นักศึกษามี “ความรู้” อะไร ๒. จากนั้นให้หาโจทย์ปัญหาในเรื่องนั้นมาเป็นโจทย์ให้กลุ่มย่อยของนักศึกษาแก้โจทย์ โดยให้หา “ความรู้” มาแก้โจทย์นั้น โจทย์ที่ใช้ควรเป็นกรณีปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในเรื่องนั้น ๓. ขั้นตอนในการให้นักศึกษา “แก้โจทย์” มีดังต่อไปนี้ (๑) ให้นักศึ...
-
การศึกษาที่มุ่ง "ผลลัพธ์" โดยใช้ "กิจกรรม" เป็นฐานในการเรียนรู้ ตอนที่ ๔ : การเรียนรู้โดยการบริการสังคม
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556การเรียนรู้โดยการบริการสังคม (Service Learning) การเรียนรู้โดยการบริการสังคมคือ Project-based Learning ที่เป็นโครงงานใช้ความรู้ไปบริการสังคมหรือชุมชน ซึ่งเหมาะสำหรับนักศึกษาปีสูงหรือก่อนจบ สามารถสรุปได้ดังนี้ ๑. ให้นักศึกษาทำโครงงานกลุ่ม (ไม่ควรเกิน ๑๕ คน) ที่เป็นการใช้ “ความรู้” ในวิชาที่เรียนไปบริการสังคมหรือชุมชน โดยให้เลือก “ปัญหา” ที่เกิดขึ้น อาจจะเป็นชุมชนที่อยู่ใกล้มหาวิทยาลัย หรือปัญหาอื่...
-
การอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐานในการเรียนรู้ (Problem-based Learning) และ "พลเมือง"
วันจันทร์ ที่ 10 มิถุนายน 2556